আল-ইলম/জ্ঞান

এ প্রবন্ধে নিম্নবর্ণিত বিষয়গুলো সংক্ষিপ্তাকারে তুলে ধরা হয়েছে- (১) শরিয়তের দৃষ্টিতে মতামত খণ্ডন। (২) সুন্দরতম বিতর্ক কি? (৩) কুরআন-সুন্নার আলোকে উত্তম পন্থায় বিতর্ক। আশা করি ইসলাম প্রচারকগণ এর দ্বারা উপকৃত হবেন।

এ প্রবন্ধে লিখক আমাদের বর্তমান শিক্ষা ব্যবস্থায় একজন শিক্ষক কীভাবে শিক্ষকতায় সফল হতে পারেন তা তুলে ধরেছেন।

আলেমদের করণীয় কী? দাওয়াত ও তরবিয়তের ক্ষেত্রে, বিশেষ করে বর্তমানযুগে, তাদের দায়দায়িত্ব কী? এসব বিষয়ে উক্ত প্রবন্ধে খুব গুরুত্বপূর্ণ আলোচনা স্থান পেয়েছে।

স্যাটেলাইট চ্যানেলের আধিপত্যের যুগে মানুষ যেখানে ঘরে বসে চটুল বিনোদনের আস্বাদ পাচ্ছে সারাক্ষণ, সেখানে তাদের বই কিনে পড়ার মত কসরত করার ধৈর্য না থাকাই স্বাভাবিক। এ জন্য দরকার জ্ঞানের সুবাসও তাদের ঘরে ঘরে প্রত্যেকের হাতে হাতে পৌঁছে দেয়া। যেভাবে টিভি চ্যালেনের সংখ্যা বাড়ছে সেভাবে বাড়ছে না মানুষকে জ্ঞানের নেশার সন্ধান....

কোনো বিষয়ে ইখতিলাফ-মতানৈক্য সৃষ্টি হলে কিতাবুল্লাহ ও সুন্নতে রাসূলের আশ্রয়ে যাওয়া প্রতিটি মুসলমানের অবশ্য কর্তব্য। বিশেষ করে দীনী মাসায়েলের ক্ষেত্রে ইখতিলাফ-মতানৈক্য হলে উলামা ও ইসলাম প্রচারকদের উচিত হবে একজনের কথাকে অন্যজনের কথার উপর প্রধান্য না দিয়ে পারস্পরিক সহযোগিতার মাধ্যমে কিতুল্লাহ ও সুন্নতে রাসূলের আলোকে তার যথার্থ সমাধান বের করা। বক্ষ্যমাণ....

এ ছোট্ট নিবন্ধে যিকরের গুরুত্ব এবং যিকরই যে সহজতম আমল যা তুলে ধরা হয়েছে।

দ্বীনী ইলম অর্জনের সঠিক পদ্ধতি ও পন্থা কোনটি— এ বিষয়টি অনেকের কাছেই অস্পষ্ট। ইলম অর্জনের গুরুত্ব অনুধাবন ও পূর্ণ আগ্রহ থাকা সত্ত্বেও অনেকে ইলম অর্জনের কাঙ্ক্ষিত পথে অগ্রসর হতে ব্যর্থ হন সঠিক পথ না জানার কারণে। প্রবন্ধটি এ বিষয়ে একটি নতুন দিগন্তের উন্মেষ ঘটাবে বলে আমাদের আশাবাদ। মূলত প্রবন্ধটি সৌদি....

আলোচ্য গ্রন্থে ইলম বা জ্ঞান অর্জনে ও চর্চায় পূর্ববর্তী মণীষীদের সাধনার কথা তুলে ধরা হয়েছে। এর পাশাপাশি অধ্যয়ন ও জ্ঞানসাধনায় ছাত্র-শিক্ষকের কর্তব্য, আদব প্রভৃতিও আলোচিত হয়েছে।