المحتويات

منظومةٌ نافعةٌ مكونةٌ من (247) بيتًا، وجَّهها الشيخ العلامة حافظ بن أحمد الحكمي رحمه الله تعالى لطلاب العلم؛ حيث تضمَّنت وصايا وآدابًا عامة ينبغي لطالب العلم التحلِّي بها. وقد قام المؤلف حفظه الله بشرحها شرحًا مُفصَّلًا، مُبيِّنًا مقاصدها، مُستنبطًا فوائدها، مع شفعه بكلام أهل العلم.

قال المُصنِّف وفقه الله: «فإن منزلة العلم لا تَخفَى، فهو من الشرف في المحل الأسمى، وله من الفضل الحظ الأوفى، والقدح المُعلَّى ... لكن العلم لا يحصل إلا بالحفظ، فمَن حفِظَ المتون حازَ الفنون، ومن لم يحفظ الأصول حُرِم الوصول. فمنزلةُ الحفظ من العلم أرفع منزلة. ولما كان للحفظ هذه....

كيف تكون معلمًا ناجحًا؟: فإن مهنة التعليم تُمثِّل السواد الأعظم بين مهن المُجتمع، فالشبابُ أكثر أعداد الأمم، والمُعلِّمون يزدادون بازدياد الطلاب، ومن هذا المُنطلَق يجب أن نستثمِر هذه المِهنة لنُربِّي الطلابَ ونُعدّهم ليكونوا لبِنةً صالحةً في مُجتمعهم. ومن هذا الباب تأتي هذه المقالة ليتحدَّث عن طرق نجاح المُعلِّم في تدريسه....

التذكرة لطالب العلم: هذه ورقاتٌ أراد بها كاتبُها أن تكون تذكِرةً لكل مُسلمٍ ومُسلمة ليستعين بها في طريقه إلى الله تعالى، وهو سالكٌ سبيلَ العلم، بدأها بعلو الهمة والهدف، وذكرَ آداب المعلم والمُتعلِّم، وآداب الطلاب مع بعضهم، والأسباب المُعينة على التحصيل العلمي، وختمَ كلماته بمحاذير ينبغي أن يتنبَّه لها الطلابُ.

من القلب إلى كل معلم ومعلمة: قال المُصنِّف - وفقه الله -: «هذه رسالة مختصرة أوجهها لكل مُعلِّم ومعلمة، أوجهها لكل مؤمن ومؤمنة من أتباع الرسول المعلم محمد - صلى الله عليه وعلى آله أفضل الصلاة وأزكى التسليم -. فيها ذكرى لمن أراد أن يذَّكَّر أو أراد شكورًا، أوجهها لمن....

كتب حثّ العلماء على قراءتها: قال المُصنِّف - وفقه الله -: «تدور الأٍسئلة بين طلاب العلم عن أفضل الكتب في العقيدة وأوثقها في الفقه والسيرة والتفسير وغيرها من كتب التراث. هذه الأسئلة تتبادر إلى ذهن الكثيرين حين يرغبون في شراء كتب سلفنا الصالح - رضوان الله عليهم - لدراستها والانتفاع....

صفات المعلم: من الواجب العيني على كل فردٍ مسلم أن يأمر بالمعروف وينهى عن المنكر، كلٌّ في مكان عمله، وحسب استطاعته، حتى يُمكن الأخذ بيد الأمة الإسلامية من هذا المُستنقع الآسِن والدرك الهابِط؛ لترتفع إلى العلوِّ وإلى قيادة العالم الذي يتخبَّط في أوحال الرذيلة. وهذا الكتيب أراد منه مُؤلِّفُه ذِكر....

تحفة المعلم: هذه الرسالة من الأهمية بمكانٍ؛ حيث ألَّفها الشيخ - حفظه الله - من باب النصيحة لله تعالى، وجَّهها إلى المُعلِّمين لكي يكون لتعليمهم للطلبة ثمرة مرجُوَّة، في سلوكهم، ولينشأ النشء على حب الله وحب رسوله - صلى الله عليه وسلم - والإقبال على الطاعات والابتعاد عن المعاصي.

طلب العلم: في هذه الرسالة لقاءٌ طيبٌ مع فضيلة الشيخ صالح بن غانم السدلان حفظه الله عن طلب العلم، وقد تحدَّث فيه فضيلتُه عن الموضوعات التالية: 1- المنهج الصحيح لطالب العلم المبتدئ. 2- الأمراض النفسية: الأسباب والعلاج. 3- السهر: مصيبة كبيرة. 4- الفتور عن طلب العلم والدعوة. 5- معنى حديث:....

إضاءات تربوية لمعلم القرآن الكريم: كتابٌ جمع بين طيَّاته كلام أهل العلم والتربية، والخبرة والتجربة، مُوجَّهًا إلى مُعلِّمي القرآن الكريم، وقد كان سببُ تسطيره له عدة أمور، منها: - ضعف التلاميذ في تلاوة كتاب الله تعالى وحفظه. - ضعف بعض مُعلِّمي القرآن الكريم. - الروتين المُملّ الذي تسير به حصة....

سؤال أجاب عنه فضيلة الشيخ صالح بن فوزان الفوزان - حفظه الله -، ونصه: «ما حكم ما ينتشر في الانترنت عن بعض الأخطاء التي تقع من بعض ولاة الأمور أو بعض العلماء والتي لا تزيد في إصلاح المجتمع المسلم؛ بل تزوده سوءا وتذهب به إلى الخلافات، وخاصة في هذا الزمن؟».

ألقى سماحة الشيخ عبد العزيز بن عبد الله بن باز رحمه الله محاضرة في جامعة الملك سعود بالرياض عن آداب طلب العلم، وقد ألقيت عام 1410ه‍.‍